清华大学合肥公共安全研究院于2022年6月正式立项课题“心肺复苏自动化训考系统关键技术研究”，利用“互联网+”急救医疗培训模式，借助信息化技术对各种急救医疗培训资源进行有效整合，并运用图文结合、视频观看、情景模拟等模式呈现，更便于公众学习和掌握，让更多人具备急救意识和急救能力，强化公民自救及互救能力。具体特色与创新处如下：
①专业权威组织公众应急救护课程体系为依托，以分步引导式培训课程为核心，以智能模拟人训练为基础的线上线下混合式教育培训模式，实现无人化引导式教学、评价等自主+专业课程与360°全场景覆盖的综合式训练。
②“学训赛考管”五位一体式引导应急救护普及操作实施。
③备有仿真标准化病人、教学案例开发系统、真实设备，使受训者利用公众碎片化时间、趣味性学习考核，反复循环训练，不断巩固强化培训的教学，实现真实场景化训练。
④平台内置云数据存储与传输、智能检测、精确定位传感装置、虚拟现实（VR技术）、语音识别、无线通信等多种科技性功能，用以实现身份识别系统、动作识别系统等。

2018年，教育部基础教育课程教材中心启动体育学科的一体化研究，正式设立国家社科基金教育学重大项目子课题“大中小（幼）体育课程一体化研究”，把安全教育作为一项重要的基础内容纳入其中。
体育课程一体化研究开创性地构建了系统完整的体育和健康课程体系，致力服务于学生对终身体育的需求，助推学生身心健康的发展，而安全教育在一体化体育课程体系中担当着重要的支撑作用。通过科学、专业、规范、常态化的安全教育，实现师生安全素养的提升，不仅可以为体育课程的顺利开展提供有力保障，同时也为学校安全工作减压。
课题中完成了安全教育课程体系框架及知识点构建，学段教育目标和教育内容一体化衔接递进，契合体育与健康课程教学改革要求，安全教育正式进入课堂，成为必修必学内容。目前北京等地已先行试点，将健康安全知识评价纳入中考。